silent_gluk: (pic#4742427)
Почему-то при чтении подобной литературы у меня появляется чувство "бодливой корове известно кто известно что". Потому что если у "бодливой коровы" таки есть рога, то она пишет не трактат "если бы у меня были рога", а статьи в профильные журналы - "Мой опыт вытаскивания рогов из забора", "Об одном неожиданном свойстве рогов" и т.д.

Впрочем, компенсаторную функцию литературы никто не отменял, и почему она должна быть направлена только на читателей? Писатели - тоже люди.

Но тем забавнее моменты, со школой и проблемами воспитания напрямую не связанные (хотя лично мне все же кажется, что линию с "изменой Родине" прикрутили несколько... избыточно. Я понимаю ее цель: родители, если вы не будете воспитывать ребенка, он и до такого может докатиться! Но все же...сразу вспоминается известный стишок про "Сегодня он играет джаз"). А конкретно - вот этот: при "совместном родительско-учительском" обыске в комнате того школьника, который "изменил Родине" - хотел бежать за границу на 2 недели, посмотреть, что там и как, а потом вернуться (как там было не помню где? У Буджолд, что ли? Мол, поскольку по причине явной нехватки мозгов "преступник" - ребенок, между прочим, пытался поджечь палатку, где спали люди - недееспособен, пусть родители сами решают, что с ним сделать), и не то для этого, не то по каким-то другим договоренностям передавал "подозрительным иностранцам" документы, украденные его приятелем у советских людей... Да, так вот, при том обыске нашли книги - "обе были напечатаны в Берлине, и при одном взгляде на название — «За железным занавесом» и «Свободный мир» — было ясно, что издавали их не в демократическом секторе".

И вот этот "беглец" спрашивает следователя, мол, а почему у нас (в СССР) глушат "Голос Америки" и т.д.? "Боятся?"

"— Скажите, пожалуйста, а почему у нас глушат «Голос Америки»? — неожиданно спросил Игорь. — Боятся? Да?
— Чего боятся?
— Что они нас сагитируют и мы повернем обратно к капитализму?
— Кто это «мы»?
— Мы? — удивился юноша. — Мы! Народ!
— Вы пока еще к народу никакого отношения не имеете, Уваров. Вы и вам подобные — это крохотный, хотя и неприятный прыщик на теле народа.
— Прыщик! — обиделся Игорь. — Пускай прыщик, однако на мой вопрос вы не можете ответить.
— Надо было спросить отца.
— Я спрашивал. Он говорит, что это сплошное вранье и грязная клевета.
— Правильно ответил.
— Ну, а если всё вранье и клевета, зачем же глушить? Неужели народ сам не разберется?
— В том-то и дело, что разберется… Разберется и может возненавидеть американцев. Ведь передачи-то ведутся от имени народа. Так они и называются «Голос Америки». А как вы полагаете, к чему могут привести озлобление и ненависть?
Игорь слушал с интересом. Вывод напрашивался сам, но из упрямства он не хотел отступать и на поставленный вопрос, только пожал плечами.
— К ссоре! — ответил за него Константин Семенович. — А разве можно ссорить и стравливать народы? Разве виноваты рядовые американцы, что от их имени в эфир передают всякую провокационную чушь?.. «Голос Америки» занимается замаскированной пропагандой войны. А мы войны не хотим. Странно, что вы, комсомолец, сын культурных родителей не понимаете таких простых вещей!"

Интересно, автор _действительно_ полагал, что глушат - ради дружбы народов???

(Кстати, вот еще забавный момент: следователь/учитель спрашивает этого юношу, мол, занимался ли тот английским языком.

"— Вы хорошо говорите по-английски?
— Нет, слабо. Практики мало.
— А разговорный язык понимаете?
— Кое-что, из пятого в десятое.
— Мне кажется, что какие-то понятия вы получали еще и по «Голосу Америки»…
— Потому что я говорю по-английски?
— Нет. Потому что в голове у вас ужасная путаница. А вам не приходилось читать каких-нибудь философов? Ницше, Шопенгауера, Канта?"

А мне всегда казалось, что "Голос Америки" вещал как раз и на русском языке...).
silent_gluk: (Книги-классика)
Странное чувство остается: как будто от "сборника примеров". Нет, я отчетливо осознаю, что каждая личность уникальна и все такое, что "все несчастливые семьи..." и т.д. Но тем не менее - кажется мне, что уникальность каждой ученицы и преподавателя, уникальность их ошибок, уникальность ситуаций - именно для того, чтобы "поучить читателя", чтобы показать как можно больше примеров ("так нельзя делать, а так можно и нужно").

И как же много отсылок к классикам - от Кирова и Ленина до Ушинского и Макаренко. Даже не в авторском тексте, а в речи персонажей. Ими _действительно_ подкрепляют мысль, ссылкой на них _действительно_ можно задавить оппонента.

А "педологическое", "буржуазное" воспитание - самые страшные ругательства...

Profile

silent_gluk: (Default)
Алла Кузнецова, Молчаливый Глюк

September 2017

M T W T F S S
     1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom

Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated September 19th, 2017 22:37
Powered by Dreamwidth Studios