Свои условия каждому может предоставить только частный учитель. Понятно, что для всех это нереально. Но разделить параллельные классы на три группы - это возможно и в Израиле так и поступают. В результате в классе уровень у всех если и не одинаковый, то сопоставимый. Уже легче, причем всем: и учителям и ученикам.
И, кстати, наши дети еще в школе привыкают принимать серьезные решения, требующие и размышлений и выбора. Т. е. выбрать(конечно, с помощью учителей,родителей и, если надо, школьного психолога) какие именно предметы он хочет изучать и на каком уровне. Полезный навык. И, соответственно, ощущать, что учится, не потому что его заставили, а по своему выбору.
Способные от неспособных, имхо, очень даже отличаются, хотя бывают не очень способные, но очень трудоспособные и ответственные. У меня была такая одноклассница. Она училась на 4 и 5, но над уроками ЕЖЕДНЕВНО просиживала до часу-двух ночи (начинала сразу после прихода из школы, пообедав). И все время волновалась, что чего-то не доучила.

Стандартный фильм, я полагаю, тот где происходит какое-то действие, смена места и есть сюжет (вот Красная Шапочка дома, ее мама собирает корзинку, вот КШ в лесу, вот встретилась с Волком...). А тут сидит немолодая женщина и вспоминает свою жизнь. Ну и фотографии с небольшими роликами. И при этом смотришь не отрываясь.
Н.