Рассказ не читала. Если поставить толпу людей и предложить разделить их по национальностям (скажем на тех же цыган, греков и евреев) - ошибки будут и, очевидно, немало. Но если показать три гомогенные группы, и предложить определить где цыгане и т. д. - думаю, большинство с этой задачей справится. Я, естественно, имею в виду вариант, когда все одеты будут нейтрально.

Попробуйте сказать какой-нибудь верующей бабке, что Христос (и Богородица) - из евреев. А лучше - не пробуйте, это опасно. Насчет родословных не знаю, но носителям библейских имен и отчеств в России всегда очень нелегко жилось.

Блестяще сформулировать не берусь, просто полагаю, что и учителям и ученикам удобнее однородные группы. В этом случае способных и мотивированных не тормозят остальные, а слабые не ощущают себя тупыми идиотами и не стесняются задавать вопросы. В результате каждый получает качественные знания: одни - продвинутые, другие - базовые. У моих внуков разница в возрасте 2,5 года. Я далеко не всегда могу объяснять им что-то одновременно - или старшему неинтересно, или младшей непонятно. Заметьте, что речь не о дисциплине или нежелании слушать (а в классе есть и эта проблема) а просто об уровне.
Н.