Молнар замечательный писатель: как раз в прошлые выходные смотрела фильм по его книге, к сожалению, не могу сейчас назвать имени режиссера. Кстати, в фильме очень хорошо оказана жизнь детей, идущая параллельно жизни взрослых: вот вам повседневная жизнь 1902 года, гуляют мамочки с колясками, фланируют какие-то франты, едут экипажи, народ толпится у витрин магазинов, и на этом фоне разворачиваются вот такие страсти, о которых взрослые практически не знают. Или узнают, когда становится слишком поздно, к сожалению.
Интересный момент в его книге - это то, как дети играют во взрослую жизнь, при этом кто-то играет в защиту родной земли, даже если эта отчизна персонифицируется в виде пустыря, а кто-то играет - опять-таки по примеру старших - в бессмысленную бюрократическую возню и заседания, которые становятся самоцлью и замыкаются на самих себе.
И конец очень интересный: главный герой, точнее, один из двух главных героев, "генерал" Бока выходит из этой истории взрослым человеком, в то время как его ровесники, в сущности, остаются детьми: пока они так ничего и не поняли. В фильме это показано так: мальчики, которые только что видели смерть своего одноклассника (сцена с "почетной грамотой" у постели умирающего), выйдя на улицу, уже подражают смешной походке доктора, обсуждают какие-то свои гимназические мелочи жизни etc.
Действительно, это похоже на Корчака, как на его реалистичесие вещи, так и на "Короля Матиуша". Про "серьезность проблем взрослых" как раз у него хорошо сказано ("первый снег" и восприятие взрослого и ребенка"). Но, с другой стороны, по-моему, это характерно скорее для более-менее зажиточных семей, дети из бедных семей ("Слава") намного раньше начинают понимать, что к чему.
А социальный момент? В оригинале его нет, а вот в послесловии к повести он есть, я говорю о том послесловии, которое и выложено в публичной библиотеке Ершова: как раз после кино я просматривала книгу еще раз. Но по сути, он есть и в книге, хотя не является центральным: помните, как к отцу умирающего мальчика приходит заказчик и то, что происходит между э
тими двумя людьми, и как отц дошивает этот костюм, чтобы было на что похоронить сына?
Сравнивать с "советской" литературой сложно, пожалуй, я не очень хорошо ее знаю. Хотя. возможно, в изображении мира детей можно провести параллели с трилогией А Я Бруштейн. Положим, позиция автора "Дороги уходит в даль" куда более радикальна, чем у венгерского классика, но социальные мотивы в ее книгах не сводятся к пресловутому обличению. Они (трилогия) намного глубже.
А если брать просто русскую классику, без эпитета "советский", то можно вспомнить, пожалуй, Гарина-Михайловского, трилогию Льва Толстого, в какой-то степени автобиографические вещи Сергея Аксакова (не столько "Детство Багрова-внука", сколько его продолжение о гимназических годах).
И автобиографические вещи С. Ковалевской подходят, если говорить о девочках.
Назвала бы Е. Водовозову, но у нее все ж больше о "социальном", чем о мире детей и о жизни глазами детей.