Про отсутствие- присутствие особого мира - да, наверное, вы правы. В названных мною герои создают свой особый мир практически в одиночку: Сережа Багров живет в мире сказок, которые придумывает он сам, хотя и пытается вовлечь в игру маленькую сестренку, у Михайловского очень сильна тема "взрослые-дети", но есть ли у Темы Картешова свой мир? сомневаюсь. Николенька Иртеньев тоже живет в мире своих фантазий, если речь не идет об играх в охоту и тому подобное. То есть это не коллективное творчество.
У Бруштейн - да, особый интерес книги заключается в том, что дети не замыкаются в своем детском мирке. В сущности, в этом отношении героини упомянутой Лидии Чарской намного инфантильнее: несмотря на упоминания о современных веяниях в отдельных "взрослых" вещах (героиня ее автобиографических повестей хочет играть на сцене не только для того, чтобы заработать и даже не только для того, чтобы дать применение своему таланту, но и для того, чтобы маленький сын ею гордился), несмотря на присутствие исторических реалий (война на Кавказе etc). Они именно что живут в своем мирке, при этом это правило распространяется и на 9-летних и на 17-летних.
Кстати, искомый "мир детей" - это повести о Калле Блюмквисте у Линдгрен, пожалуй: там как раз игра перерастает в нечто большее, холтя в ее книгах вообще мотив игры играет очень сильную роль.