silent_gluk: (Удивительное (глазки))
Алла Кузнецова, Молчаливый Глюк ([personal profile] silent_gluk) wrote2010-11-16 05:24 am

На философские размышления...

...навел меня встретившийся троллейбус. На нем была - во весь борт - реклама радио "Милицейская волна", а "поверх" - надпись: "2010 год - год учителя".

Впрочем, школу я не очень хорошо помню. А то, что помню, наводит, скорее, на мысли не "какие были плохие учителя", а "как же был глуп глюк" (и это в лучшем случае)...

Re: Двоешники, отличники и старый фильм

(Anonymous) 2010-11-27 10:21 am (UTC)(link)
А что такое КЛФ?
Странно, что Ваше поколение не видело, что есть слабые учителя, если это знали даже мы. Речь, конечно, не о первоклашках, но лет с 12-ти это уже понимали.
Конечно, израильские школы учитывают необходимость нескольких учителей. С другой стороны - речь ведь идет не о том, что каждый класс делят на три маленькие группы. Делят всю параллель, т. е. одновременно проходят занятия по, допустим, математике для всех учеников 5-х классов. Которые разделены на три группы - сильную, среднюю и слабую. Так что больше учителей для этого не надо. Сложнее, когда одному ребенку надо идти на дополнительный иностанный, другому - на химию, третьему - на театроведение или еще куда-то. Тут действительно непросто составить расписание, чтобы все сумели попасть, куда хотят и при этом не упустили обязательные предметы.
Н.

Re: Двоешники, отличники и старый фильм

(Anonymous) 2010-11-29 07:38 pm (UTC)(link)
Мне не верится, что у учителей могла быть плохая репутация (скажем кто-то истеричка, кто-то - зануда), а Глюк этого даже не слышал. И мнения не разделял. Приходится делать вывод, что все учителя у Вас были на уровне. И тихо завидовать.
В Израиле все несколько сложнее, дело не в факультативах (их, вроде. всегда после уроков делали). Есть набор обязательных дисциплин, а есть - по выбору (дополнительные к обязательным). Которых, если не ошибаюсь, тоже должно быть не меньше какого-то определенного количества. И вот тут надо ухитриться и так составить расписание, чтобы каждый ученик мог посещать все выбранные им дополнительные без ущерба для основных. Ну или, во всяком случае, стремиться к этому.
Н.