J.Wilson, "The Lottie Project"

[silent_gluk]

И еще одна популярная в детской (и не только) литературе (и на редкость актуальная для меня) тема - о действиях и их последствиях. Не знали, не подумали, не учли, не просчитали - и результат... Почему-то так редко хоть сколько-то положительный.

Поскольку книжка все же детская (или все же авторства Уилсон?) - трагедией дело не кончается. Но вот интересный вопрос - что же делать, когда результат "уже случился". Понятно, что первый ответ - "постараться исправить". Но как, если это невозможно "по техническим причинам"? Не допускать впредь? Да, но тем, с кем _уже_ случилось - не легче. Извиниться? Сказать "Мне так жаль"? Но, как справедливо было замечено, оно не исправляет ситуации...

И еще - меня всегда удивлял один вид упражнений, часто упоминающийся в литературе: написать стихотворение на заданную тему. Неужели это так просто?... (Нам на курсах однажды дали такое задание... Стих. На английском. В стиле Вордсворта. Это было кошмарно!)

Comments

[steissd.livejournal.com]

Ну, может стих можно склепать и белый, т.е., ритмичную прозу. И никто не ожидает, что это будет равновелико картинам Бетховена и рапсодиям Хемингуэя.

Что-то вроде (если задание было написать на тему соблюдения личной правил гигиены):

Если будешь ты немытый
Абрикос пихать в ротешник,
То обдрищешься сурово
И в больницу угодишь.

Если же после сортира
Руки мыть лениться станешь,
Пожелтеешь, как китаец,
И печёнка очень быстро
К чёрту лысому уйдёт.

[silent_gluk]

Белый стих - это еще куда ни шло... Но там надо было, кажется, рифмованное нечто...

[steissd.livejournal.com]

Это я не знаю. Кстати, посмотрел на свою "нетленку", склёпанную для примера стихосложения на заданную тему: получилось в том же размере, что "Песня о Буревестнике" (или "Песнь о Гайавате").

[silent_gluk]

Э... Вспоминается мне что-то из теории литературы... Кажется, силлабическая система стихосложения...

[steissd.livejournal.com]

С теорией литературы незнаком. Я - технарь по образованию.

[silent_gluk]

Да я тоже не очень...

Просто есть такая система стихосложения, когда не четкий рисунок ударных-безударных слогов (например -"--"--"--"- - это амфибрахий), а приблизительный.
-"---"--"-"
"-"-"---"
---""--"--"

Зато в каждой строчке - одинаковое число ударений. Это вот и есть тоническое стихосложение. (А в предыдущем моем комменте - большая ляпа. В виду имелось именно тоническое стихосложение).

А вот если количество ударений не фиксировано, в отличие от количества слогов, получается силлабическая система.

-"""-"
--"--"
"-""-"

(на самом деле там тоже есть фиксированные ударения - в конце и в середине строки, в вышеприведенном примере это слоги 3 и 6).

[steissd.livejournal.com]

Ясно. Но в приведённом мной отрывке ударение упорядочено: каждый третий слог - ударный.

[silent_gluk]

Тогда это, наверное, анапест. Со странной (вольной) рифмой...

[kot-kam.livejournal.com]

Насколько я понимаю, в те времена, когда еще учили латынь (до войны, примерно), в стандартную программу средней школы входили стихи на латыни. Для начала - ритмические, в старших классах - метрические (это вообще застрелись)... Нет, это не так просто. Однако же писали и сдавали. ;-) Вообще, способность писать стихи (абы какие, не гениальные) - это просто показатель определенного уровня владения языком, не более того.

[silent_gluk]

Ну, у меня русский - родной язык, вроде бы владею им нормально (хотя все чаще приходят жуткие сомнения), но написать стих?!... Только ради спасения жизни (причем не моей). И то не факт.

(Сказал глюк и ушел тихо радоваться снизившимся образовательным стандартам).

[thelli.livejournal.com]

Я тоже часто этот вопрос встречаю.
То ли на английском все это как-то проще, то ли не знаю что...
Потому что Кейти, (Что Кейти делала в школе)вон вообще играли и стихи писали в игре, для собственного удовольствия.
Я вот короче тоже постоянно удивляюсь!

[silent_gluk]

Раньше... люди были какими-то не такими! они вон все поголовно и рисовать умеют, и играть на музыкальных инструментах... "Богатыри - не мы!" (во всяком случае - не я).

[thelli.livejournal.com]

Ну музыка: пение и игра на инструментах, тогда входила в образовании образованной девушки.
Рисование существенно реже (либо более богатые, либо из-за способностей).
Как-то так вот.

[silent_gluk]

Хотя я так подумала - может, и стих написать - "хоть какой-то" - не очень сложно. Это просто я - бездарный глюк...

[sigma-tiger.livejournal.com]

На АНГЛИЙСКОМ?! Да ещё и в стиле конкретного поэта?! Не, я бы ТОЧНО ПРОВАЛИЛСЯ...

[silent_gluk]

Э... Скажем так. Задание было выполнено, но отметь, я не говорила, _кем_ оно было выполнено!

[steissd.livejournal.com]

Кем-то - это ещё не гарантия успеха. Как-то классик русской литературы М.Е.Салтыков-Щедрин написал гимназическое сочинение за сына или дочь. Получил единицу с примечанием "Не знаете русского языка".

[silent_gluk]

Отметок нам там не ставили...

[sigma-tiger.livejournal.com]

А кем же?.. ;)

[silent_gluk]

Бабушкиной знакомой...