Страусов не пугать - пол бетонный!

Как забавно: где Япония, а где - Россия. А уж тем более - СССР.

А вот подход к "педагогической теме" чем-то похож. То есть этот вот выбор (или метания) между семьей и работой - он есть и в советских "произведениях о педагогах", и здесь.

И, кстати, главная героиня, молодая учительница из "хорошей семьи", постепенно "узнающая жизнь" - вполне могла бы оказаться героиней и советского романа.

Правда, у Хайтани куда больше _социальности_. А есть ли там что-то "специфически японское"?.. (За исключением "исторических экскурсов"). Вот не уверена. Разве что, пожалуй, "тема животных" (крыса, черепаха). И то, что совсем маленькие школьники пишут сочинения. Впрочем, допустим, это была бы _продвинутая_ российская школа. Многое ли бы изменилось?...